امروز:

在學校教育中,課堂教學一直是主要的途徑和途徑

  黨委書記Fanwei做了一份題為“堅持深化教育改革和創新”的專題報告。Fanwei認為教育改革和創新不能輕易嘗試。必須明確,改革始終是教育發展的根本動力。教育在每個時期、每個國家、每個領域的發展離不開改革。教育改革與創新不能相互考慮,必須更加重視教育改革的系統性、整體性和協調性。我們要系統地思考教育改革和創新,統籌規劃教育改革和創新,統籌推進教育改革和創新。教育改革和創新不能是任意的。要用法治思想和法治來深化教育改革。要以立法為教育改革的基礎,以普遍法就教育改革達成共識,以守法維護教育改革的成果。教育改革和創新不能擺在桌面上。要抓緊研究解決教育改革和發展的重大問題和人民群眾關心的熱點問題。要研究和解決教育改革發展中的重大理論問題和實踐問題,以及人們關心的教育熱點問題。

為計劃報讀大學的學生提供大學 學費的預算方案,讓同學能作好充足準備。大學同時設有多項非本地生獎學金計劃,根據學生的學業成績、課外活動,或社會服務表現等條件而頒發。

  按照統一規范,加強課堂教學主渠道。。加強課堂教學的主渠道,首先要系統地把握思想政治理論各門課程的功能定位。“馬克思主義基本原理概論”課程的重點是用馬克思主義的觀點、觀點和方法指導大學生觀察和分析社會現實問題;“中國近現代史綱要”課程的重點是闡明堅持黨的領導和社會主義道路是根本曆史。曆史選擇和人民選擇的理性認識問題;毛澤東思想和中國特色社會主義理論課程“系統概論”的重點是解決引導學生用馬克思主義中國化的一系列理論成果武裝思想的問題;課程“思想道德修養與法律基礎”注重培養學生的道德修養、人文情懷和法律意識;“形勢與政策”課程注重引導學生關注現實,開闊視野,增強時代使命感。五門課程共同構成了一套完整的大學生思想政治教育課程體系。第二,善於挖掘和發揮課堂教學的內在優勢。課堂教學的實質是運用科學理論來激勵和說服學生。大學生思維活躍,自主性強,信息來源廣,反饋能力強。這些特點對實現思想政治理論課教學效果提出了更高的要求。因此,只有對課程內容進行透徹的講解、提煉和生動,並能經得起質疑和考試,才能使學生有一種信念和認同感。

  堅持團結的要求,加強黨在課程發展中的領導作用。思想建設是黨的建設的基石。高校思想政治理論課既是思想建設的重要載體,也是思想建設的重要內容。思想建設注重對青年一代的教育和引導。新形勢下,如何引導社會思潮,如何引導大學生,如何樹立正確的價值觀,已成為高校思想建設的一個重要課題。要完成這一艱巨的任務,依靠思想政治理論課教學隊伍的力量是遠遠不夠的。它需要教育當局、大學和社會的全面運作與合作。因此,充分發揮黨組織的領導優勢和資源整合優勢,形成高校思想政治課程建設的整體合力勢在必行。在長期的思想政治工作實踐中,我們黨積累了豐富的經驗,形成了一套反映思想政治教育規律的理論觀點、指導方針和工作方法。堅持黨的領導思想政治理論課的建設是遵循黨的思想政治工作的原則和方法,充分調動學校內外一切積極因素,優先保護德育,落實教育部關於加強思想政治建設的一系列政策。以及推動教學方法等方面的創新,提供全方位的指導、支持和幫助。

相關文章:

推進扶貧領域作風建設專項治理

弘揚中華民族重視家庭教育的優良傳統

高校國家安全教育的核心內容是培養大學生精神和意識

大學生國家安全意識現狀已成為當務之急

思想政治理論課作為我國高校最具特色的課程


نوشته شده در : چهارشنبه 22 خرداد 1398  توسط : ong pass.    نظرات() .

شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Website Traffic | Buy Targeted Website Traffic